Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje | CORAL ELIZONDO CARMONA

CORAL ELIZONDO CARMONA
Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje
OCTAEDRO

Páginas: 172
Precio: 1500.0
ISBN: 9788419506252

Una propuesta práctica para el aula inclusiva


El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es cómo alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificación que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado.

Este libro está dirigido a todas las personas interesadas docentes, estudiantes o familias en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA, cómo programar con DUA

La intención de esta obra es, pues, acercarte a la neuroeducación y al DUA de una forma sencilla, amable y, sobre todo, muy práctica. Si lo que buscas son propuestas prácticas y concretas, válidas para todas las etapas educativas, este libro es para ti. Contiene muchos ejemplos y un código QR que amplía la información ofrecida a lo largo de todos los capítulos.

Índice: Prólogo, de Anna Forés Miravalles. Introducción. Parte I. Mente, cerebro y educación: Cómo funciona nuestro cerebro, visitamos Villa Cerebro; ¿Conoces las células del cerebro?; Tú eres tu conectoma. Yo soy mi conectoma; ¿Cómo aprendemos? Necesito tu atención; ¿Cómo acercar la neurociencia a la educación? Teoría de la mente, el cerebro y la educación; Neuroeducación en el aula; Neuromitos: ¿distorsionamos hechos científicos? Parte II. Diseño universal para el aprendizaje y su aplicación en el aula: una propuesta de programación didáctica: ¿Dos caras de la misma moneda? Educación inclusiva y DUA; Principios, pautas y puntos de verificación. ¡Vaya follón!; ¿Cómo debe ser el DUA en los elementos del currículo?; ¿Cómo programar con DUA? Pasos para un diseño inverso; Ejemplo de planificación didáctica basada en el diseño inverso y DUA. Descarga de materiales. Epílogo. Trabajos citados.