Haciendo visible el aprendizaje | PROJECT ZERO

PROJECT ZERO
Haciendo visible el aprendizaje
MORATA

Páginas: 368
NO DISPONIBLE EN EL LOCAL - ENTREGA EN 5 DÍAS
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Precio: 2400.0
ISBN: 9788419287977

Niños que aprenden individualmente y en grupo


¿Cómo un grupo relacional puede ser un grupo de aprendizaje?

¿Cómo puede el aprendizaje individual ser reforzado o exaltado o, por el contrario, sofocado e inhibido dentro de un grupo de aprendizaje?

¿Existe un grupo de aprendizaje?

¿Puede el grupo construir su propio modo de aprendizaje? ¿Cuánto puede la documentación favorecer nuevos modos de aprendizaje?

¿Cuál es la relación entre documentación y evaluación?

Estas son algunas de las preguntas que han acompañado el proyecto de investigación Haciendo visible el aprendizaje: niños que aprenden individualmente y en grupo, surgido del encuentro entre Project Zero de Harvard y Reggio Children. En él participaron maestros y pedagogistas de los centros de educación inicial y preescolares de Reggio Emilia, junto con investigadores de Harvard Project Zero.

Las diferencias y los puntos de contacto entre la experiencia de Reggio Emilia y la de Harvard Project Zero permitieron desarrollar un intercambio competente y atento, orientado a identificar maneras, procesos e instrumentos que ayuden a los maestros a reflexionar sobre los procesos de aprendizaje de los niños y de los adultos, sosteniendo su pensamiento y su actuación en relación con los procesos infantiles y con el diálogo entre colegas.